Curso. Reimaginar la Educación Matemática.

En un mundo de constante evolución, la unión entre la neurociencia y la educación ha abierto nuevas puertas para comprender y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática. En este curso se explorarán las bases neuroeducativas que sustentan la didáctica de la Matemática actualmente y cómo se pueden aplicar de manera creativa e innovadora en las aulas.

¿A quién está dirigido?

Docentes de educación primaria, media general y media técnica, y personal administrativo involucrado en la enseñanza y aprendizaje de la matemática en las instituciones educativas.

¿Qué competencias desarrollarás?

Reflexiona en forma crítica sobre su propia práctica docente y la importancia de integrar los avances de la neuroeducación en la enseñanza y aprendizaje de la Matemática para potenciar el aprendizaje de los estudiantes
Establece un protocolo de recomendaciones del neuroaprendizaje en la enseñanza de la matemática.
Aplica estrategias y herramientas para promover el pensamiento divergente, la generación de ideas originales y la búsqueda de soluciones innovadoras a las dificultades de la educación Matemática.

¿Cuál es el Contenido?

Fundamentos de la neuroeducación en la enseñanza de la Matemática: Se partirá de la definición de neuroeducación para explorar conceptos claves como la plasticidad neuronal, la importancia de la emoción en el proceso de aprendizaje, la memoria y atención en el contexto matemático, así como la relevancia de la diversidad neurocognitiva de las estudiantes y el Ser Matemáticamente Competente.
Estrategias y técnicas para optimizar el aprendizaje matemático: Se establecerán y explicarán diferentes enfoques como el uso de la gamificación, la metacognición (empleo de Mapas Conceptuales, V de Gowin y la Resolución de Problemas), el aprendizaje colaborativo, la enseñanza basada en proyectos, laboratorio matemático, participación en olimpiadas matemáticas, integración de tecnologías digitales y conexión de la Matemática con el mundo real.
Ejemplos de prácticas innovadoras en el aula basadas en la neuroeducación: Se presentarán casos de estudios, experiencias exitosas y recursos educativos que ejemplifiquen cómo se pueden aplicar conceptos neuroeducativos durante las clases de Matemática; por ejemplo, la meditación en Matemática, el metaverso, entre otros.
Aplicación práctica de conceptos neuroeducativos en la planificación de clases de Matemática: Se orientará a los participantes en la adaptación de los contenidos curriculares para fomentar en los estudiantes la motivación intrínseca hacia su aprendizaje, el refuerzo positivo, la retroalimentación y la evaluación auténtica.